・Takahashi,M., Hirabayashi,R., & Nakamura,K. “How Can We Access Children’ Basic Academic Skills? The Possibility of “Corrected Academic Skills” via an Alternative Approach.” (2020). The 42st Annual Meeting of the Cognitive Science Society (CogSci2020), Virtual Meeting, 2020年7-8月

・Iwabuchi, M., Nakamura, K., Akamatsu, H., Takenaga, T., Mizuko, M., and Bohil, D. (2019). Use of IoT and Tobii Gaze Viewer for assessment and improvement of communication skills in children with severe multiple disabilities, Closing The Gap Conference 2019, October 2-4, 2019, https://www.closingthegap.com/media/pdfs/conference_brochure.pdf

・Iwabuchi, M., Takenaga, T., Nakamura,K. , Mizuko, M.. (2017) Finding a Clue to Communication: Controlled Intervention and Technology for People with Severe and Multiple Disabilities, The 35th Annual Closing The Gap Conference, Minneapolis, U.S.A. ,October.

・Takenaga,T., Iwabuchi, M., Nakamura, K.. (2016). Observe Quietly: Improving Communication for People with Severe and Multiple Disabilities Using iPads and Tablet PCs, The 34th Annual Closing The Gap Conference, Minneapolis, U.S.A. ,October.

・Iwabuchi, M., Kakamura, K. (2015) Improving Communication and Switch Access for People with Severe and Multiple Disabilities using iPads and tablet PCs, Closing The Gap 33th annual conference, 14-16 October 2015, Minneapolis.

・Iwabuchi, M., Yang, G., Taniguchi, K., Sano, S., Aoki, T., and Nakamura, K. (2014). Visualizing Motion History for Investigating the Voluntary Movement and Cognition of People with Severe and Multiple Disabilities, Computers Helping People with Special Needs, Proceedings of 14th International Conference, ICCHP 2014, Paris, France, July 9-11, 2014, Part II, pp.238-243.

・Yang, G., Iwabuchi, M., Hirabayashi, R., Nakamura, K., Taniguchi, K., Sano,S., and Aoki, T. (2014). Motion History to Improve Communication and Switch Access for People with Severe and Multiple Disabilities, Proceedings of The 16th International ACM SIGACCESS Conference on Computers and Accessibility, Rochester, NY, Oct 20-22, 2014, pp.309-310.

・Yang, G., Iwabuchi, M., Nakamura, K. (2013). Real-time Upper-body Detection and Orientation Estimation via Depth Cues for Assistive Technology, IEEE SSCI 2013 Proceedings, 16 -19 April 2013, Singapore.

・Iwabuchi, M., Takahashi, M., Nakamura, K., and Draffan, E.A. (2012). Mainstream but Specialized: Mobile Technology for Cognitive Support in Education, Proceedings of the Seventh IEEE International Conference on Wireless, Mobile and Ubiquitous Technology in Education WMUTE 2012, pp.117-121.

・Draffan, E. A., Iwabuchi, M., Nakamura, K., Kondo T., & Burgstahler, S., (2011) Cross-cultural study of the use of mobile phones by students with disabilities. 26th Annual International Technology & Persons with Disabilities Conference，18　March, 2011.

・Burgstahler, S., & Kondo, T. (2011) DO-IT: Replication of Evidence-Based Practices in Japan and South Korea. 26th Annual International Technology & Persons with Disabilities Conference，17 March, 2011.

・Nakamura, K., Kondo, T., Oka, K., & Draffan, E. A. (2011) 99 tips for the use of mobile phones for students with disabilities, 26th Annual International Technology & Persons with Disabilities Conference，16 March, 2011.

・Iwabuchi, M., Nakamura, K., Fuijbe, K. (2010). Core vocabulary of spoken Japanese for AAC, Proceedings of ISAAC International Conference 2010, Barcelona, Spain, 24-29 July 2010,

・Takahashi, M., Inuzuka, M., Kawaguchi, H., Maki, A., & Nakamura, K. 2009“The Effects of Evaluating Others’ Ideas on Crafting Persuasive Essays with the Information Sharing System Using “Digital Pen”．” The 13th Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction, VU University, Amsterdam, the Netherlands, 2009年8月

・Burgstahler, S., Iwabuchi, M., Nakamura, K. 2008 How DO-IT Did It in Japan, Proceedings of the 24th Annual Pacific Rim Conference, Honolulu, USA, 14-15 April 2008., CD-ROM.

・Burgstahler, S., Iwabuchi, M., Nakamura, K. 2008 How DO-IT did it in Japan: Learn how the DO-IT Scholars program for teens with disabilities at the University of Washington was adapted for execution in Japan in 2007, CSUN’s 23rd Annual International Conference, Los Angeles, USA, 10-15 March 2008., CD-ROM.

・Kondo,T., Nakamura, K. 2007 Talking Wristband – A self-training speech system using RFID tags – CSUN’s 22th Annual International Conference, March 21-24, 2007, Los Angeles, CA.

・Iwabuchi,M.,Nakamura,K., & Alm,N, 2006 A new mobile phone based communication tool including dynamic contents. In Proceedings of the ISAAC International Conference (CD-ROM), Dusseldorf, Germany: ISAAC.

・Nakamura, K., Iwabuchi, M., & Alm,N. 2006 Cross-Cultural Study on the Interpretation of Picture-Based Sentences. International Symposium on Chinese Spoken Language Processing 2006, December 13-16, 2006, Singapore.

・Kondo, T., Nakamura, K., Takahashi, K., Fukumoto, R., & Yasushi, N. 2006 Noise Sensitivity and Prefrontal Activations in Asperger’s Syndrome: a NIRS Imaging Study. 34th Annual Meeting of the International Neuropsychological Society (Journal of International Neuropsychological Society, 12(S1), 77.)，Feb 1, 2006.

・Nakamura, K., Iwabuchi, M., Alm, N. 2005 What is information accessibility for all?: Development of a new communication tool for people with severe disabilities using mobile phones, HCI International 2005 Adjunct Proceedings, Las Vegas, 22-27 July 2005，CD-ROM

・Iwabuchi, M., Nakamura, K., Burgstahler, S., Dawden, P., & Alm, N.　2004　A multimedia cellular phone-based intermediary system for communication difficulties. CSUN’s 19th Annual International Conference, March 15-20, 2004, Los Angeles, CA.

・Iwabuchi,M., Nakamura, K., Fujiwara,Y., Alm,N. & Burgstahler,S.　2003　An electronic name card system on a mobile device for people with disabilities and elderly people. HCI International 2003 In Stephanidis, C. (Ed.) HCI Intenational 2003 Adjunct Proceedings. Pp243-244. Heraklion, Greece: Crete University Press.

・Nakamura, K. 2003 Topics of Electronic and Information Technology-based Assistive Technology (e-AT) in Japan. Workshop on Universal Design for information, Communication and Broadcasting Technologies Telecommunication Advancement Organization of Japan．June 6, 2003, Waseda University (Invited Keynote Speaker)

・Nakamura,K., Iwabuchi, M., Ohnishi,S.,& Kawata,S., 2002 Do children with autism recognise email correspondents as people ? In Proceedings of the ISAAC International Conference (CD-ROM), Copenhagen, Denmark: ISAAC.

・Iwabuchi, M., Alm, N., Andreasen, P., & Nakamura, K. 2000 The development of Unicorn – a multi-lingual communicator for people with cross-language communication difficulties. In Proceedings of the CSUN’s Fifteenth Annual International Conference (CD-ROM), Los Angels: CSUN.

・Nakamura,K., and Takahara,J. 2000 Remote communication as a help for an autistic child. Proceedings of ISAAC 2000 (CD-ROM), Washington, DC: ISAAC.

・Iwabuchi, M., Alm, N., Andreasen, P., & Nakamura, K. 2000 Unicorn – a multi-lingual assistant for people with communication difficulties. In Proceedings of the ISAAC International Conference (CD-ROM), Washington, DC: ISAAC.

・Nakamura,K., Inada, T., Alm, N., & Iwabuchi, M. 1998 Exploiting new technical developments to convey non-verbal information with communication aids, Proceedings 7th IEEE International Workshop on Robot and Human Communication, 268-273.

・Nakamura, K., & Inada, T. 1998 Non-verbal communication in communication. Proceedings ISAAC98, 484-485.

・Iwabuchi, M., Alm, N., Nakamura, K., & Johnson, T. 1998 A symbol-based communication system on the Internet. In Proceedings of the ISAAC International Conference (pp. 467-468), Dublin, Ireland: ISAAC.

▲ 学会発表 TOP

・髙橋麻衣子・平林ルミ・福本理恵・中邑賢龍（2020）リアルな知識の習得と深化を促す活動をベースにした学びの実践　電子情報通信学会2020ヒューマン情報処理研究会，オンライン開催，2020年5月

・髙橋麻衣子・福本理恵・中邑賢龍（2019）不登校児童・生徒における活動をベースにした学びの可能性　日本認知科学会第36回大会，静岡大学，2019年9月

・福本理恵・髙橋麻衣子・中邑賢龍（2019）活動から教科を学ぶABSL（Activity Based Subject Learning）の提案　日本認知科学会第36回大会，静岡大学，2019年9月

・巖淵 守・赤松裕美・武長龍樹・佐野将大・中邑賢龍・青木高光 (2019) 重度・重複障害児とのコミュケーションを再考する　～テクノロジー利用による能力の過大評価の危険性～，日本特殊教育学会第57回大会自主シンポジウム，2019年9月21-23日，広島大学

・巖淵 守・西島和秀・武長龍樹・赤松裕美・佐野将大・中邑賢龍・青木高光 (2019) 重重度・重複障害児に対するロボットと人間のコラボ教育，日本特殊教育学会第58回大会自主シンポジウム，2020年9月19日-10月20日，オンライン開催

・巖淵 守・中邑賢龍・赤松裕美・武長龍樹・青木高光・佐野将大・谷口公彦 （2018）重度・重複障害のある子ども達を観て育てるIoTインタフェース，ヒューマンインタフェースシンポジウム2018論文集，pp.809-812

・巖淵 守・武長龍樹・中邑賢龍（2017）時間を止める時計：ゆとりを生む時間感覚調整インタフェースの開発，ヒューマンインタフェースシンポジウム2017論文集，pp.895-898

・巖淵 守・平林ルミ・Nem Khan Dim・中邑賢龍（2017）機械学習を用いた読み書き困難の評価　～有効な支援に向けて～，第32回リハ工学カンファレンス発表論文集，2017.08.23，兵庫県神戸市(神戸国際会議場)，pp.146-147

・松田英子・武長龍樹・巖淵 守・中邑賢龍（2016）重度・重複障害児の反応をとらえる動きの可視化・時系列解析，ヒューマンインタフェースシンポジウム2016論文集，pp.283-286

・武長龍樹・松田英子・松村礼央・巖淵 守・中邑賢龍（2016）黙って観るためのインタフェース～重度・重複障害の子どもの定位反応を探る～，ヒューマンインタフェースシンポジウム2016論文集，pp.439-442

・楊 光・巖淵 守・中邑賢龍・谷口公彦・佐野将大・青木高光 （2014） 重度重複障害児の潜在能力を捉えるための動きの可視化インタフェース，ヒューマンインタフェースシンポジウム2014論文集，pp.635-638

・平林ルミ・近藤武夫・村田美和・中邑賢龍（2014）デジタル教科書で学んだLDの子どものための定期試験や入学試験とは何か？，日本LD学会第23回大会（大阪国際会議場），2014年11月23日，口頭発表（自主シンポジウム）

・平林ルミ・近藤武夫・河野俊寛・三宅　琢・中邑賢龍（2014）LDの子どものインクルーシブ教育を阻むバリアとは？―ICT時代のassessment, empowerment, accommodationを考える―，日本特殊教育学会，高知大学朝倉キャンパス，9月21日，口頭発表（自主シンポジウム）

・巌淵　守・中邑賢龍・谷口公彦・佐野将大・青木高光・平林ルミ（2014），ロボットアイを用いて従来の重度重複障害児とのコミュニケーションを再考する,日本特殊教育学会，高知大学朝倉キャンパス，9月，2014，口頭発表（自主シンポジウム）

・村田（福島）美和・河野俊寛・平林ルミ・中邑賢龍（2013）英単語テストからみた中学生のスペリングの習熟度と困難さについて、日本LD学会第22回大会（神奈川）2013年10月，ポスター発表

・村田（福島）美和，武長龍樹，新谷清香，巖淵 守，中邑賢龍 (2012) 学力テストのインタフェースに関する検討，ヒューマンインタフェース学会研究報告集，Vol.14，No.10，pp.7-12

・髙橋麻衣子・巖淵守・中邑賢龍（2012）タブレットPCをベースにしたデジタル教科書による小学生の読解学習支援－読みパターンのログの分析から－　電子情報通信学会2012ヒューマン情報処理研究会，沖縄産業支援センター，2012年5月

・近藤武夫・村田美和・門目紀子・中邑賢龍（2012）読み書きの特別支援教育における支援技術利用のあり方（3）?移行支援の観点から見た支援技術利用- 日本LD学会第21回大会，2012年10月8日，口頭発表（自主シンポジウム）

・近藤武夫・武長龍樹・中邑賢龍（2012）障害のある大学生への学内インターンシップを通じたキャリア教育実践 日本職業リハビリテーション学会第40回大会（九州看護福祉大学），2012年8月31日，口頭発表

・武長龍樹・近藤武夫・巖淵 守・中邑賢龍（2012）障害のある人が作業パフォーマンスを自己モニタリングするための日常的な作業ログの可視化，ヒューマンインタフェースシンポジウム2012（九州大学大橋キャンパス），2012年9月5日，口頭発表

・巖淵 守・近藤武夫・武長龍樹・中邑賢龍（2012）障害のある子どもと大学をつなぐインタフェース：入試を支援する技術の開発，ヒューマンインタフェースシンポジウム2012（九州大学大橋キャンパス），2012年9月5日，口頭発表

・近藤武夫・高橋麻衣子・平林ルミ・河野俊寛・中邑賢龍（2011） 読み書きの特別支援教育における支援技術利用のあり方（2）支援技術の教育現場での利用を3つの視点（Assessment, Intervention，System）から考える. 日本LD学会第20回大会，2011年9月18日（跡見学園女子大学），口頭発表（自主シンポジウム）

・高橋麻衣子・近藤武夫・平林ルミ・犬塚美和・中邑賢龍（2011）電子教科書は学校教育にどのように貢献するのか―情報アクセシビリティの観点から― 日本教育心理学会第53回総会，2011年7月25日（かでる札幌），口頭発表（自主シンポジウム）

・嶺竜治牧・牧敦・高橋 麻衣子・中邑 賢龍（2011）デジタルペンを用いた論理的思考を展開できる教育法の開発　－デジタルペン授業支援シスステムの開発と現場教材を用いた評価－　電子情報通信学会の教育工学研究会　早稲田2011年1月

・近藤武夫・中邑賢龍（2009）ダイバーシティ教育における多様な読み書き指導を実現するデジタルプラットフォームの開発，日本教育メディア学会弟16回年次大会発表論文集

・近藤武夫・神山 忠・河野俊寛・平林ルミ・成松一郎・松井 進・中邑賢龍（2009） 読み書きの特別支援教育における支援技術利用の在り方，日本ＬＤ学会第18回大会, 2009年10月11日（東京学芸大学），自主シンポジウム

・近藤武夫・中邑賢龍・巌淵 守・斉藤のぞみ・小林春彦・守屋雄一郎（2009）障害のある学生の大学進学 －大学進学における合理的配慮の現状と課題－ 日本特殊教育学会第47回大会, 2009年9月19日（宇都宮大学），自主シンポジウム

・近藤武夫・中邑賢龍（2009）ダイバーシティ教育における多様な読み書き指導を実現するデジタルプラットフォームの開発，日本教育メディア学会第16回年次大会・発表論文集，2009年9月13日（新潟大学），口頭発表

・河野俊寛・平林ルミ・中邑賢龍（2009）小学校通常学級在籍児童の視写書字速度発達の縦断研究. 日本特殊教育学会第47回大会ポスター発表

・高橋麻衣子・牧敦・嶺竜治・中邑賢龍（2009）デジタルペンシステムを使用した授業実践の紹介―視覚的情報共有による論理的思考力の育成. 第35回全日本教育工学研究協議会全国大会，つくばカピオ，2009年10月．

・平林ルミ・高橋麻衣子・河野俊寛・中邑賢龍（2009）デジタルペンを用いた新たな書字行動分析の試み，第9回発達性ディスレクシア研究会，横浜労働プラザ，6月，2009年

・近藤武夫・中邑賢龍（2008）LD等の特別支援教育に向けた文字教材の開発, 日本LD学会第17回大会発表論文集，622-623.

・河野俊寛・平林ルミ・中邑賢龍（2008）小学校通常学級在籍児童の視写（copy）及び聴写（dictation）書字速度の発達」日本発達心理学会第19回大会、追手門学院大学，　平成20年3月

・平林ルミ・高橋麻衣子・河野俊寛・中邑賢龍（2008）小学生はどのように書いているのか？(1)―デジタルペンを用いた視写行動の時系列的解析―. 日本教育心理学会第50回総会，発表論文集pp414，東京学芸大学，2008年9月．

・高橋麻衣子・平林ルミ・河野俊寛・中邑賢龍（2008）小学生はどのように書いているのか？(1)―文処理能力の発達について―, 日本教育心理学会第50回総会，発表論文集pp415，東京学芸大学，2008年9月．

・平林ルミ・中邑賢龍・近藤武夫・福本理恵（2007）支援機器利用効果の長期的変動に関する評価尺度の開発　～ デュシェンヌ型筋ジストロフィー者のパソコン利用を対象として ～，電子情報通信学会・福祉情報工学研究会（WIT），3月24日（中京大学），口頭発表

・河野俊寛・平林ルミ・中邑賢龍（2007）小学校通常学級在籍児童の視写書字速度　書字障害評価検査作成のための基礎資料として　日本特殊教育学会第45回大会平成19年9月

・河野俊寛・平林ルミ・中邑賢龍（2007）小学校通常学級在籍児童の聴写書字速度　書字障害検査作成のための基礎資料として　日本LD学会第16回大会平成19年11月

・中邑賢龍（2006）自主シンポジウム「ハイブリディアンの時代」　日本心理学会　九州大学

・中邑賢龍（2004）「なぜ支援技術が嫌いなの？」　公開シンポジュウム　第38回日本作業療法学会　（平成16年6月26日長野ビッグハット）

・中邑賢龍（2003）コンピュータ，ロボット，そしてこれからの教育　シンポジウム（企画者　渡部信一）における話題提供「AACの最先端とこれからの教育」　日本特殊教育学会　第41回大会平成15年9月20日～22日東北大学

・中邑賢龍（2003）障害者・高齢者の支援技術と心理学, 日本心理学会第66回大会　平成14年9月　広島大学

・苅田知則・中邑賢龍・南博文（1998）障害を持つ子どもとその保護者に対するハイテクサポートの可能性. 日本教育心理学会第40回総会　平成10年7月20日　日本教育心理学会第40回総会発表論文集　p.413

・中邑賢龍（1995）視覚シンボルを用いたコミュニケーション　シンポジウム（企画者　清水寛之・井上智義）における話題提供「コミュニケーションエイドとピクチャーシンボル」　日本教育心理学会　第37回総会発表論文集　茨城大学　平成7年9月

・中邑賢龍（1988）教育・リハビリテーションへのマイクロコンピュータの利用. 第52回日本心理学会課題講演（昭和63年10月9日広島大学）

・中邑賢龍（1988）Logoを利用した四肢マヒ者の描画　日本心理学会第52回大会発表論文集　p315

・中邑賢龍・笠井新一郎・川西洋子・長嶋比奈美（1987）重度肢体不自由者用絵本の開発　第2回リハビリテーション工学カンファレンス講演論文集　pp191-194．

・中邑賢龍（1983）重度脳性マヒ児の機能訓練　―残存機能によるマイクロコンピュータの操作及び文章作成―　日本心理学会第47回大会発表論文集，p587．

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