【実施概要】
学校で学ぶ場所は教室だけではない。SSR（スペシャルサポートルーム）で学ぶ児童生徒が、自ら学ぶ環境を自分たちの手で作りたいと声を上げた。
中学生諸君
コーディネータからヒントを得ながら、君たちの学びの部屋をレイアウトせよ。
さて、選んだソファを君たちの学校の体育館にできるだけたくさん保管するとしたら、いったい何台のソファが置けるのか？使えるのは、5メートルメジャーと紙テープ、計算機のみ。この課題をクリアできたなら、このソファは君たちのもの。
児童生徒が課題に挑みながら自分たちの部屋を作る活動を通して学ぶ。
＊広島県教育委員会は、不登校等児童生徒への個に応じた支援を行うための校内適応指導教室であるSSRを設置している。
小学生諸君
大きな大きなソファ。このソファの一番長い部分の長さと、重さを測れ。使えるものは、教室にあるものだけ。長さを測る物差しや、重さを測る重量計は使用不可。
先生を抱えて重さを比べたり、手を広げて長さを見積もったり。子どもたちのアイデアと行動は課題をクリアしたのだろうか。
【報告動画】
【実施期間】
中学校：2021年10月 6日 コーディネート授業
2021年10月15日 測れ！プログラム
小学校：2021年10月7日 測れ！プログラム
中学校
2021年10月 6日 コーディネート授業
2021年10月15日 測れ！プログラム
小学校
2021年10月7日 測れ！プログラム
【実施場所】
中学校：広島県安芸郡熊野町立熊野中学校
広島県呉市立吉浦中学校
小学校：広島県福山市立新涯小学校
中学校
広島県安芸郡熊野町立熊野中学校
広島県呉市立吉浦中学校
小学校
広島県福山市立新涯小学校
【対象】
広島県内の小中学生
＊このプログラムは学校単位で行うため活動に関する募集は行っておりません。
共催：東京大学先端科学技術研究センター・（株）ニトリホールディングス