L T A実践コース
基礎コースに興味のある方、受講中及び修了された方向けのオンライン演習のご案内です。
このコースは皆様の日々の教育実践に直結するテーマを取り上げ、講師を招いてその課題解決を議論するオンライン演習です。ゲスト講師から30分ほど話題提供をしてもらい、その後、皆さんとディスカッションしていきます。LTAにご登録いただき、原則として各テーマで指定されたオンライン授業を視聴していることが推奨されます。修了された方はそのままご参加いただけます。
2024年度は下記の通りのテーマで9回実施予定です。
2024年度のテーマ
4月：「日本の教員養成はこれでいいのか？」
5月：「学びの困難さを考える 子どもたちは授業が聞けているか？」
6月：「夏休みの宿題を考える」
9月：「テクノロジーによる能力補償はどこまで許されるか？」巖淵守（早稲田大学）
10月：「入学試験に合理的配慮を望む子どもをどう支援するか？」近藤武夫
11月：「学びの困難さを考える 子どもたちは読んで理解できているか？」
１月：「心理検査によらずに子どもの能力を見立てるには？」
２月：「不登校の子どもの教育をどう補償するか？」
３月：「表現下手の子どもをどう支援するか？」
※第2回以降は、日程、講師が決まり次第お知らせします。
第１回 オンライン演習「日本の教員養成はこれでいいのか？」
日時：2024 年 4 月 28 日（日）19:30-21:00
講師：苫野一徳 氏（熊本大学教育学部）・肥後祥治 氏（鹿児島大学教育学部）
司会：中邑賢龍（東京大学先端研）
形式：オンライン（Zoom ミーティングで開催、アーカイブ共有無し）
事前課題：
以下 3 本の基礎コースの動画を視聴いただき事前アンケートにご回答をお願いいたします。
4 月２６日（金）正午までに事前アンケートにご記入、送信ください。
(1) Introduction 1. なぜ LEARN TEACHERS ACADEMY を始めるか?（中邑賢龍）
(2) Introduction 2. 好きなことをやり続ける意味（養老孟司）
(3) A-9 「学びの構造転換」とその哲学・最前線（苫野一徳）
参加方法： LTA サイト内の実践コースの演習ページから Zoom ミーティングにご参加いただけます。
大学での教育だけでなく地域で様々な教育活動を行う2人の講師が、今考える教員養成の課題を論じ、それならば何を教員養成の中で教えていくべきか、そのためにはどうすればいいのかを皆さんと議論します。
＊LEARN ROOMへのご登録が必要となります
＊既に受講申込をされている方は上記ページからログインすると、受講中のコース・コンテンツへ遷移します。